Jawaban Soal MID Semester

1. Widget adalah aplikasi yang ada di blog yang menggunakan kode-kode untuk mempermudah pengguna untuk memasukkan kode html atau script yang berfungsi untuk menampilkan informasi dan memperindah tampilan blog.

2. 5 widget yang wajib ada dalam sebuah blog :
- Popular Post
Pengunjung bisa mengetahui topikapa saja yang paling banyak dicari oleh pembaca pada blog.
- Arsip Blog
Kegunaan arsip agar pembaca  mengetahui jumlah semua artikel yang anda tulis serta bulan dan tahun pembuataannya atau disebut sebagai sarana dokumentasi.
- Kategori atau Label
Berfungsi untuk mengelompokkan artikel sesuai kriteria yang telah dibuat.
- Kotak Pencarian atau Search
Berfungsi untuk mempercepat pencarian artikel di blog.
- Recent Post
Untuk mengetahui artikel terbaru yang telah diterbitkan.

3. Langkah-langkah memasang widget dalam sebuah blog :
- Masuk ke blogger kalian masing-masing.
- Kemudian pilih layout atau tata letak.
- Muncul halaman layout dan pilih tambahkan gadget di bagian mana saja
- Kemudian,muncul daftar berbagai macam widget yang dapat ditambahkan ke blog
- Contoh, pilih widget Post Terpopuler kemudian mengatur isi dari daftar blog itu. Klik simpan.
- Setelah itu, klik simpan setelan dan lihat hasilnya di blog kalian masing-masing.

4. Langkah-langkah mengganti template :
- Masuk ke blogger masing-masing
- Kemudian pilih menu template
- Pilih template yang ingin digunakan
- Kemudian, klik terapkan ke blog

5.3 kata kunci dalam ceramah
- Pembicara
- Isi atau pesan
- Pendengar atau penerima pesan

Proposal Pengaruh Belajar Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa-siswi

Pengaruh Belajar Kelompok Terhadap Prestasi Belajar Siswa-Siswi Kelas 11 IPS 1 SMA Kristen Kanaan Jakarta

BAB I

PENDAHULUAN 

1.1 Latar Belakang 

"Belajar kelompok adalah sebuah model pembelajaran dimana peserta didik bekerja sama dalam sebuah kelompok untuk menyelesaikan tugas belajar serta membantu meningkatkan prestasi."

Hamalik dalam buku karangannya berjudul "Psikologi Belajar dan Mengajar" menjelaskan bahwa belajar kelompok adalah suatu cara belajar yang dilaksanakan dalam suatu proses kelompok. Setiap anggota saling berhubungan dan berpatisipasi, menyumbangkan ide untuk mencapai tujuan bersama.

Idealnya belajar kelompok berfungsi untuk mengembangkan cara berfikir kritis dan memecahkan masalah, mengembangkan kemampuan bersosialisasi dan meningkatkan rasa percaya diri, serta belajar menghargai orang lain.

Kenyataannya, masih ada peserta didik yang pasif dalam pembelajaran, kurang bisanya bersosialisasi serta lambat dalam memahami materi pembelajaran tersebut sehingga pembelajaran tidak berjalan maksimal.

Solusinya, jika siswa yang belum memahami materi atau suatu masalah dapat memperoleh penjelasan dari teman sekelompoknya yang sudah paham, sehingga proses belajar kelompokpun berjalan maksimal serta siswa yang sudah paham akan lebih mahir.

Dalam proposal ini, peneliti menggunakan metode Kualitatif dengan menyebarkan angket pada responden yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab oleh responden untuk menyatakan pandangannya terhadap suatu persoalan. Peneliti memilih teknik angket karena peresponden diberi waktu untuk memjawab sehingga jawaban dapat dipikirkan terlebih dahulu sehingga jawabannya dapat lebih dipercaya daripada secara lisan.

Belajar kelompok penting untuk dibahas agar kita mengetahui pengaruh apa saja yang ditimbulkan dari model pembelajaran ini serta hal-hal postif serta negatif yang kita dapat dari belajar kelompok.

1.2 Rumusan Masalah
      1. Adakah pengaruh yang timbul dari belajar kelompok terhadap prestasi belajar?
      2. Apa saja hal positif dan negatif yang didapat dari belajar kelompok?

1.3 Tujuan Masalah
      1. Untuk mengetahui pengaruh yang timbul dari belajar kelompok terhadap prestasi belajar
      2. Untuk mengetahui hal positif dan negatif yang didapat dari belajar kelompok

1.4 Manfaat
      1. Agar memperoleh informasi tentang pengaruh dari belajar kelompok terhadap prestasi belajar siswa-siswi
      2. Agar mengetahui hal positif dan negatif dari belajar kelompok bagi prestasi belajar siswa-siswi

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Belajar 

Menurut Wikepedia, Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. 

Menurut Ernest R. Hilgard dalam (Sumardi Suryabrata, 1984:252), belajar merupakan proses perbuatan yang dilakukan dengan sengaja, yang kemudian menimbulkan perubahan, yang keadaannya berbeda dari perubahan yang ditimbulkan oleh lainnya.

Sedangkan menurut saya, belajar adalah suatu proses menuju perubahan yang permanen dan dilakukan dengan sengaja agar menimbulkan perubahan dari pengalaman atau latihan.

2.2 Pengertian Prestasi 

Menurut Wikepedia, Prestasi adalah hasil atas usaha yang dilakukan seseorang.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Prestasi adalah hasil yang telah dicapai, dilakukan dan sebagainya.

Menurut Siti Pratini, prestasi adalah hasil dari seseorang dalam kegiatan pembelajaran. (Siti Pratini,2005)

Sedangkan menurut saya, prestasi adalah hasil atas prestasi yang telah dicapai seseorang dalam suatu kegiatan.

2.3 Pengertian Siswa

Menurut Wikipedia, siswa atau disebut peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan baik informal, formal, maupun nonformal.

Menurut Arifin (2000), "murid" adalah manusia didik sebagai makhluk yang sedang berada dalam proses perkembangan atau pertumbuhan menurut fitrah (potensi diri) masing-masing yang memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisten menuju kearah titik optimal yakni kemampuan fitrahnya. (Jakarta: Kompas,2001)

Sedangkan menurut saya, murid adalah peserta didik yang sedang dalam proses berkembang yang memerlukan bimbingan seperti di dalam pendidikan agar dapat mengembangkan potensi diri secara maksimal.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian 

Dalam proposal ini peneliti menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif yaitu penelitian yang bersifat deskriptif dan menggunakan analisis. Peneliti mengguanakan metode ini agar peneliti bisa mengetahui informasi secara dalam dan dapat mendeskripsikan dan menganalisis data dengan jelas. 

3.2 Populasi dan Sampel 

   3.2.1 Populasi Penelitian

  Populasi adalah objek atau subjek yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Populasi yang digunakan adalah siswa-siswi SMA Kristen Kanaan kelas XI IIS 1 tahun ajaran 2017-2018.

   3.2.2 Sampel Penelitian

    Sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang akan diteliti. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IIS 1 yaitu 8 orang.

3.3 Teknik Pengumpulan Data 

   3.3.1 Observasi

     Peneliti menggunakan teknik observasi yaitu mengamati secara langsung objek yang berhubungan dengan topik yang sedang diteliti. Bertujuan agar peneliti dapat mendapatkan informasi-informasi untuk melanjutnya suatu penelitian. Objek peneliti adalah suasana pembelajaran secara kelompok siswa-siswi kelas XI IIS 1. 

    3.3.2 Angket

    Angket adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis juga oleh responden. Angket digunakan untuk memperoleh informasi dari responden tentang diri pribadi atau hal-hal yang ia ketahui. Peneliti menggunakan metode angket terbuka yang respoden diberi kebebasan untuk menjawab tanpa diberi batas oleh peneliti. Angket ini dibuat untuk melengkapi data-data peneliti.

3.4 Desain Penelitian

• Pertanyaan-pertanyaan Angket 

1. Apakah anda tahu apa yang dimaksud dengan belajar kelompok?

2. Menurut anda, apakah belajar kelompok merupakan cara yang tepat bagi siswa-siswi saat ini untuk belajar?

3. Apa manfaat dari belajar kelompok? 

4. Menurutmu, apakah dengan siswa-siswi belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar mereka? Jelaskan jawabanmu.  

Cara Praktis Membuat Salah Satu Kerajinan Tangan Dari Bahan Dasar Botol Bekas

Hai!
Pada kesempatan kali ini, saya ingin membagikan cara mudah membuat kerajinan tangan dari botol bekas yaitu dompet koin. Langsung saja kita lihat cara membuatnya ya!

Bahan-bahan yang dibutuhkan :
1. 2 Botol Bekas minuman ( kalau bisa berwarna)
2. Gunting atau pisau
3. Resleting
4. Lem

Cara Membuat Dompet Koin :
- Pertama, Siapkan 2 botol bekas. Kemudian, Potong menjadi 2 bagian.
- Kedua, beri lem pada resleting dan bagian atas dalam botol.
- Ketiga, tempelkan resleting dan bagian atas botol secara perlahan. Tunggu hingga lemnya kering.
- Keempat, dompet koin pun jadi.
Kalian boleh menghias dompet koin sesuai kreativitas kalian.

Terima kasih sudah membaca cara praktis membuat salah satu kerajinan tangan dari bahan dasar botol bekas, semoga bermanfaat.

5 Rekomendasi Tempat Wisata yang Patut Dikunjungi di Jakarta

Mendengar nama Ibukota Jakarta, pasti tidak jauh dari kata macet, sibuk, banjir, polusi, dan sebagainya. Sehingga membuat kita ingin terlepas dari kebisingan kota metropolitan. Tapi, terlepas dari itu semua, Ibukota Jakarta ini memiliki tempat wisata yamg menarik dan patut untuk dikunjungi. Apa saja sih? Jika ingin tau, yuk dibaca!

1. Monumen Nasional(Monas)

Tempat wisata di Jakarta yang pertama adalah Monas. Monas merupakan ikon dari Ibukota Jakarta dan menjadi salah satu simbol kemerdekaan. Tugu Monas sengaja didirikan untuk mengenang perjuangan rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan dari para penjajah. Monumen yang dibangun oleh Presiden Soekarno ini bermahkotakan lidah api yang dilapisi emas setinggi 132 meter. 

Selain monumen untuk memperingati perjuangan rakyat, Monas juga dijadikan salah satu tempat wisata yang ramai oleh wisatawan. Monas dilengkapi dengan Museum Sejarah Nasional Indonesia dan memiliki lift untuk membawa ke puncak Monas setinggi 115 meter untuk melihat pemandangan Jakarta dari puncaknya. 

Monas dibuka untuk umum setiap hari sejak pukul 8 pagi hingga pukul 3 sore kecuali Senin pekan terakhir ditutup untuk umum.

2. Taman Mini Indonesia Indah (TMII)

Indonesia merupakan sebuah negara yang multikultural yang terdapat beragam kekayaan budaya, seni, adat, agama dan kepercayaan. Nah, di TMII ini akan menunjukkan keberagaman Indonesia karena di TMII terdapat seluruh miniatur kebudayaannya. Bukan hanya itu, di TMII terdapat aneka museum edukatif, kereta gantung, kolam renang Snow Bay, Taman Among Puro. Wisata ini sangat cocok dinikmati bersama keluarga dan orang terdekat dan untuk menambah wawasan juga.

3. Kebun Binatang Ragunan 

Berlokasi di Jakarta Selatan dengan luas sebesar 147 hektar, tempat wisata ini mempunyai lebih dari 2.000 ekor satwa dan 50.000 pepohonan yang didirikan sejak tahun 1864. Jika kita berkunjung ke Kebun Binatang Ragunan akan menambah wawasan kita tentang flora dan fauna di Indonesia.

4. Kepulauan Seribu

Kepulauan Seribu merupakan salah satu wisata favorit di Indonesia terutama wisata bahari. Kepulauan Seribu terdiri dari Pulau Harapan, Pulau Bidadari, Pulau Tidug, Pulau Pari, dan puluhan pulai lainnya. Disini kita bisa menikmati keindahan bawah laut, pasir putih dan bersih, pemandangan matahar tenggelam yang cantik dan suasana pantai yang santai.

5. Kota Tua

Kawasan Kota Tua merupakan salah satu tempat noongkrong dan liburan anak-anak muda, apalagi mereka yang suka dengan dunia fotografi. Lokasinya berada di Jakarta Utara ini memiliki sejumlah landmark historis di kawasan Kota Tua seperti Museum Fatahillah, Pelabuhan Suda Kelapa, Museum Bank Indonesia, Museum Seni Rupa dan Keramik dan Toko Merah. Tidak hanya itu, di Kota Tua juga terdapat Cafe Batavia atau Cafe Gazebo, serta jajanan  seperti gado-gado, soto, hingga kerak telor.

Itulah 5 tempat wisata yang patut dikunjungi di Jakarta, semoga bisa bermanfaat bagi kalian semua.
Terima kasih sudah membaca!